انگیزش در آموزش و یادگیری وحید خلخالی انتشارات ارجمند

انگیزش در آموزش و یادگیری انتشارات ارجمند

(نظریه ها و روش ها)

نوشته: دکتر وحید خلخالی

کتاب انگیزش در آموزش و یادگیری: نظریه‌ها و روش‌ها به بررسی نظریه‌های جدید انگیزشی و کاربرد آن‌ها در محیط‌های آموزشی می‌پردازد. برخلاف متون سنتی که بیشتر بر تفاوت‌های فردی تمرکز دارند، این کتاب تلاش می‌کند راهکارهای عملی برای معلمان ارائه دهد تا بتوانند انگیزش دانش‌آموزان را بهبود بخشند. هدف اصلی، کمک به دانش‌آموزان در کاهش ترس از شکست، افزایش استقامت در یادگیری و ایجاد تعهد پایدار به فرآیند رشد و پیشرفت است.

کتاب در شش بخش و سیزده فصل تدوین شده است. بخش‌های مختلف شامل نظریه‌های خودکارآمدی، انگیزش درونی و بیرونی، نظریه‌های انتظار و ارزش، خودتنظیمی و دیگر مفاهیم مرتبط هستند. نویسنده تأکید دارد که یادگیری باید تجربه‌ای معنادار و ارزشمند باشد و معلمان باید با چالش‌های انگیزشی در کلاس آشنا شوند تا محیطی سازنده‌تر ایجاد کنند. این کتاب به عنوان منبعی برای دانشجویان روان‌شناسی، معلمان، والدین و مدیران مدارس قابل استفاده است و مؤلف از نقدها و بازخوردها برای بهبود و ویرایش آن استقبال می‌کند.

سرفصل های کتاب انگیزش در آموزش و یادگیری انتشارات ارجمند:

بخش اول: مقدمه

1. پیش درآمد

بخش دوم: نظریه های متمرکز بر انتظار

2. نظریه خودکارآمدی

بخش سوم: نظریه های متمرکز بر دلیل انجام رفتار

3. نظریه خود تعیین گری

4. انگیزش درونی و بیرونی

5. نظریه علاقه

6. نظریه روان شدن

7. نظریه ذهنیت

8. نظریه هدف پیشرفت

بخش چهارم: نظریه های متمرکز بر ترکیب انتظار و ارزش

10. نظریه جدید انتظار - ارزش

11. نظریه خودارزشمندی

بخش پنجم: نظریه های متمرکز بر ترکیب انگیزش و شناخت

12. نظریه خودتنظیمی

بخش ششم: سخن آخر

13. مسیر کدام است؟