سنجش و اندازه گیری در علوم رفتاری رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح انتشارات روان

سنجش و اندازه گیری در علوم رفتاری انتشارات روان

نوشته: دکتر رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح

کتاب پیش‌رو به عنوان منبعی آموزشی برای درس سنجش و اندازه‌گیری در مقاطع مختلف تحصیلی نگاشته شده و مطالب آن متناسب با سرفصل‌ها، در دروسی مانند روان‌سنجی، روان‌شناسی تربیتی و روش‌های تدریس نیز کاربرد دارد. معلم شایسته به صورت ذاتی وجود ندارد، بلکه از دل تجربه و آموزش پدید می‌آید. برخلاف تصور رایج، تدریس مهارتی پیچیده است که نیازمند دانش، مهارت و نگرش حرفه‌ای است.

دانش معلمان در کیفیت آموزش تأثیر چشم‌گیری دارد. پرسش‌هایی مانند "چگونه یادگیری اتفاق می‌افتد؟" یا "چگونه آن را می‌توان سنجید؟" همواره در ذهن معلم نقش بسته است. آزمون‌ها ابزار مهمی در فرآیند تدریس محسوب می‌شوند که معلم با کمک آن‌ها می‌تواند میزان یادگیری، مشکلات آموزشی و اثربخشی شیوه تدریس خود را ارزیابی کند.

کلاس درس در حقیقت محیطی برای سنجش دائمی است و معلمان اثربخش همواره در حال ارزیابی یادگیرندگان و تطبیق روش‌های تدریس خود هستند. آزمون‌های طراحی‌شده توسط معلم یا آزمون‌های استاندارد، اطلاعات ارزشمندی در اختیار او می‌گذارند. همان‌گونه که کلوین می‌گوید: سنجش، معیاری برای دانستن واقعی است.

فهرست مطالب سنجش و اندازه گیری در علوم رفتاری انتشارات روان:

1. تعریف مفاهیم،واژه ها و اصطلاحات
2. مقیاس های اندازه گیری
3. انواع آزمون های روانی و تربیتی
4. انواع ارزشیابی های آموزشی
5. طبقه بندی هدف های آموزشی و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و ضرورت آن
6. آزمون های تشریحی
7. آزمون های کوته پاسخ
8. آزمون های عینی
9. آزمون های چند گزینه ای
10. اجرا،نمره گذاری  و ارزشیابی
11. کاربرد روش های آماری در تفسیر نمرات حاصل از اجرای آزمون ها
12. هنجارها
13. روایی
14. پایایی