نقد و بررسی آموزش فراگیر راهنمای علمی در حمایت از یادگیرندگان با توانایی های گوناگون 3299 تیم لورمن ترجمه احمد به پژوه انتشارات دانشگاه تهران

آموزش فراگیر راهنمای علمی در حمایت از یادگیرندگان با توانایی های گوناگون  تیم لورمن ترجمه احمد به پژوه انتشارات دانشگاه تهران

فلسفه آموزش فراگیر بر این پایه استوار است که با حذف برچسب ها و نگاه های آزاردهنده از افراد کم توان حمایت کرده و آنها را به عنوان اعضای جامعه معرفی نماید. اعضایی که مانند دیگر افراد جامعه حق زندگی داشته و باید از تمام امکانات و شرایط موجود در جامعه استفاده نمایند. نگاه این نوع آموزش این است که توانایی های متفاوت افراد را به عنوان مقوله ای طبیعی در نظر بگیرد و به همه افراد جامعه یادآور شود که در قبال یکدیگر مسئول هستند و باید نسبت به رشد و تعالی کل جامعه تلاش نمایند. همچنین در این نوع از آموزش افراد از یکدیگر یاد می گیرند و آنچه را می دانند به یکدیگر یاد می دهند. در نتیجه این نوع از آموزش نه تنها برابرسازی فرصت های آموزشی برای همگان را مد نظر قرار می دهد، بلکه حرکت رو به جلو و رشد و توسعه را نیز ممکن می سازد.

فهرست مطالب کتاب آموزش فراگیر راهنمای علمی در حمایت از یادگیرندگان با توانایی های گوناگون انتشارات دانشگاه  تهران :

فصل 1- آموزش فراگیر

فصل 2- کودکان با نیازهای یادگیری گوناگون چه کسانی هستند؟

فصل3- نگرش ها و آموزش فراگیر

فصل4 - سنجش روان شناختی و معلم محور

فصل 5- همکاری با همکاران

فصل 6- چگونگی برنامه ریزی ومدیریت یک برنامه انفرادی

فصل7- طراحی آموزش فراگیر

فصل 8- آموزش مشارکتی به منظور بهبود برنامه های فراگیر

فصل  9- سازماندهی کلاس های فراگیر

فصل 10 - بهبود رفتارهای مثبت

فصل 11 - بهبود قابلیت های اجتماعی

فصل 12- اندیشه : کلید تغییر پایدار