نقد و بررسی نظریه های آموزش-الگوها، راهبردها، روش ها، فنون فریبرز درتاج انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی

نظریه های آموزش-الگوها، راهبردها، روش ها، فنون فریبرز درتاج انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی

کتاب نظریه های آموزش براساس نیازهای موجود کشور و کمبود منابع در این حوزه متناسب با سر فصل های وزارت علوم تحقیقات و فناوری طراحی گردیده است. این کتاب هدف های آموزشی را در قالب طبقه بندی هدف های جدید آموزشی مارزانو و کندال (2007) ارائه نموده است.

سرفصل ها:

1. هرم آموزش
2. طراحی آموزشی
3. مقدمه ای بر نظریه های آموزش
4. نظریۀ آموزشی بلوم
5. نظریۀ آموزشی آزوبل
6. نظریۀ آموزشی برونر
7. طبقه بندی الگوهای آموزش
8. الگوی آموزشی ساختن گرایی
9. راهبرد آموزش مستقیم
10. راهبرد آموزش غیرمستقیم
11. آموزش شکار
12. سخنرانی
13. سخنرانی بازخوردی
14. تسلط آموزی
15. مفهوم آموزی
16. بحث گروهی
17. آموزش از طریق یادگیری مشارکتی
18. فن آموزشی توضیح دادن
19. فن آموزشی روشنی بیان
20. فن آموزشی پرسیدن سؤال
21. فن آموزشی پیش سازمان دهنده
22. نقشه مفهومی
23. فن آموزشی داربست زدن
24. مدیریت کلاس