نقد و بررسی برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم علی تقی پور ظهیر انتشارات آگه

برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم انتشارات آگه

سرفصل های کتاب برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم علی تقی پور ظهیر:

بخش یک- مفاهیم و مبانی برنامه درسی در دوره ابتدایی

فصل اول: معنی و مفهوم برنامه ریزی درسی

فصل دوم: مبانی برنامه ریزی درسی در دوره ابتدایی کودک به عنوان یادگیرنده (مبانی روان شناختی، رشد و یادگیری)

فصل سوم: مبانی جامعه شناختی برنامه درسی

فصل چهارم: برنامه درسی و نظام ارزش ها ( مبانی تعیین و انتخاب هدف های آموزش و پرورش)

بخش دو- سازمان برنامۀ درسی

فصل پنجم: گروه بندی کودکان در مدارس ابتدایی

فصل ششم: سازمان دادن تجارب یادگیری

فصل هفتم: سازمان دادن کلاس برای زیستن و یادگیری

فصل هشتم: رهبری بهسازی و توسعۀ برنامۀ درسی

بخش سه- حوزه های برنامه درسی مدارس ابتدایی

فصل نهم: ارتباطات: مهارت های زبان

فصل دهم: زیستن با هم: مطالعات اجتماعی

فصل یازدهم: آموزش روابط کمی: ریاضیات دورۀ ابتدایی

فصل دوازدهم: کشف محیط طبیعی «علوم در برنامۀ درسی مدارس ابتدایی»

فصل سیزدهم: سالم زیستن (بهداشت و تربیت بدنی)

فصل چهاردهم: غنی سازی و زیبا کردن زندگی (هنرهای زیبا)

بخش چهار- ارزشیابی پیشرفت دانش آموزان و چشم انداز آینده

فصل پانزدهم: ارزشیابی پیشرفت دانش آموز

فصل شانزدهم: چشم انداز آیندۀ مدارس ابتدایی